蜀道难教案

《蜀道难》

作者：李白

噫吁，危呼高哉！ 蜀道之难难于上青天。 蚕丛及鱼凫，开国何茫然。 尔来四万八千岁，始与秦塞通人烟。 西当太白有鸟道，可以横绝峨嵋巅。 地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。 上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。 黄鹤之飞尚不得，猿猱欲度愁攀缘。 青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。 扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。 问君西游何时还，畏途岩不可攀。 但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。 又闻子规啼夜月，愁空山。 蜀道之难难于上青天，使人听此凋朱颜。 连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。 飞湍瀑流争喧，石冰崖转石万壑雷。 其险也若此， 嗟尔远道之人，胡为呼来哉。 剑阁峥嵘而崔嵬， 一夫当关，万夫莫开。 所守或匪亲，化为狼与豺。 朝避猛虎，夕避长蛇。 磨牙吮血，杀人如麻。 锦城虽云乐，不如早还家。 蜀道之难难于上青天，侧身西望长咨嗟。

注释：

1、蚕丛、鱼凫：都是传说中古蜀国国王。古代的蜀国本与中原不通，至秦惠王灭蜀（公元前三一六），始与中原相通。 2、太白：山名，又名太乙山，秦岭主峰，在今陕西周至、太白县一带。旧说因其冬夏积雪，故名。太白山在当进京城长安之西，故云西当太白。 3、鸟道：极言山路险窄，仅能容鸟飞过。 4、地崩句：相传秦惠王嫁五美女与蜀，蜀遣五个力士迎之，回到梓潼，见一大蛇入穴中，五人引其尾使出；结果山崩，五人皆被压死，五女上山化为石。 5、六龙回日：相传太阳神乘车，羲和驾六龙而驶之。此指高标阻住了六龙，只得回车。 6、高标：立木为表记，其最高处叫标，也即这一带高山的标志。 7、扪参句：意谓山高入天，竟至可以伸手摸到一路所见星辰。古以星宿分野，凡地上某一区域，都划在星空某一分野之内，并以天象所示来占卜地上属邑之吉凶。秦属井宿分野，蜀属参宿分里。胁息：屏气不敢呼吸。 8、子规：杜鹃鸟，蜀地最多。相传蜀帝杜宇，号望帝，死后其魂化为子规，啼声悲凄。 9、锦城：即锦官城，今四川成都市。 10、咨嗟：叹息。

译文：

唉呀呀，多么危险多么高峻伟岸！ 蜀道真太难攀简直难于上青天。 传说中蚕丛和鱼凫建立了蜀国， 开国的年代实在久远无法详谈。 自从那时至今约有四万八千年， 秦蜀被秦岭所阻从不沟通往返。 西边太白山

励志的句子的编辑花费了不少时间搜集整理了“蜀道难课件”的相关内容。老师职责的一部分是要弄自己的教案课件，不过教案课件里知识点要设计好。写好教案课件，可以防止老师漏报重点内容。感谢您为阅读这篇文章付出宝贵的时间！

一说教材：它是普通高中课程标准实验教科书。高一下学期必修本第二单元的第一首诗歌。教材按照时间顺序，从上学期第2本依据引入了古代诗歌。所以这节课将在上学期的基础上赏析，进一步提高诗歌鉴赏能力，从而对学习这单元的其它诗歌以帮助，还为学习第2本中的宋词打好基础。

高中语文新课标对诗歌阅读的要求是：加强诵读涵泳，在诵读涵泳中感受其思想、艺术魅力，获得情感的体验、心灵的共鸣和精神的陶冶。在整体感知的基础上，学习从内容、表现技巧等方面对作品进行赏析，感悟作品的艺术魅力，获得丰富的审美感受。

教学大纲要求学生能够初步鉴赏文学作品，能感受形象，品味语言，领悟作品的丰富内涵，体会其艺术表现力，有自己的情感体验和思考，受到感染和启迪。

高考诗歌鉴赏考查的内容大致是两点：鉴赏文学作品的形象语言和表达技巧；评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。

第二单元是唐代诗歌单元，单元目标重在理解诗意的基础上，进入诗歌的意境，感受古代社会生活与古人的情感世界，领略古人的独特的审美情趣，解读不同时期不同创作背景的不同风格，在朗读中提高对诗歌思想内容和艺术旨趣的感悟能力。

《蜀道难》是乐府《相和歌辞・瑟调曲》旧题，内容多以山川之险言蜀道之难。本篇诗人袭用乐府古题而推陈出新，以丰富的想像、奔放的语言、雄健的笔调生动地描绘了由秦人蜀道路上奇丽惊险的山川景色。全诗以强烈的咏叹凭空起事，继之以浩渺空茫的古代传说和高危险峻的山水景物。大起大落的跳跃式的诗歌情感结构，给人以奔腾回旋的动感；流走于其中的气吞山河的宏伟气魄，给人以涤荡心灵的强烈震撼。全诗气势磅礴，风格豪放，汪洋捭闽，变幻莫测，处处险中见奇，展现了诗人杰出的艺术才能和丰富的想像力。

高一的学生，阅读的古体诗并不多，加上诗歌本身比较抽象难懂，学生可能会产生畏难心理，对课文不感兴趣，读不下去，或者虽能读下去，却只是蜻蜓点水，走马观花而已，难以抓住重点，深入体会诗歌的情感。

由于学生对诗歌的艺术手法分析有困难，＜蜀道难＞的内容方面是显见而又模糊的，艺术成就突出，所以，我决定从两方面来实破．内容和写法上．于是我确立本文教学目标如下

“回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。”有时候，我们甚至一度迷失了自己，也忘记了身处何地欲往何方。迷茫就是自己总是活在那些盲目的等待里，不可自拔。有哪些迷茫的句子说中了你的心声呢？下面是由励志的句子小编为大家整理的“蜀道难充满对前路的迷茫的短语文案”，仅供参考，大家一起来看看吧。

1.不保留的，才叫青春。不解释的，才叫从容。不放手的，才叫真爱。不完美的，才叫人生。

2.多年后，再回想这样的迷茫或许连执着的原因都记不得了，青春就是让你张扬的笑，也给你莫名的痛。

3.这一路你陪他哭陪他笑却把心酸和无奈留给了自己。

4.某个路口，我选择了某个方向，却遗失了其他的完美。或许，真是这样，让他人走了自我不走的路，可能他会走的更好更远。可是我选择的不错。

5.风因他起，水为他倾，年岁因他璀璨，他却自己先老了。

6.“听说在皇国有一个古老的习俗，男女黑夜中幽会时以吻定情，而定情时若咬破了对方的唇，那便代表着非卿不娶（嫁），生死不悔！”“非卿不娶，生死不悔？”风夕抚着唇畔，黑暗中那灼热的气息，那低沉而坚定的话语……下辈子我会回来找你的！记住我！是这样的吗？许下下辈子的誓言？可是人有来生吗？燕瀛洲……忽然间，口中酸甜的梅干变得如药一般苦涩，难以下咽。心头有什么直往底下沉去……沉去……一向沉至最隐密的一角，深深的藏起来，此生都不会再浮起。——倾泠月《且试天下》

7.靠谁不如靠自己，别人的，别人可以说三道四，自己的，自己可以宽容一点。

8.那些因迷茫而凝结起来的心境，仿佛一首低宛的曲子，不停地吟唱落寂的忧伤。翩浮的惆怅，晃若细长的触角，肆无忌惮地钻入肌肤的毛孔，像藤蔓一样伸展，入心入肺地缠绕，让我们窒息，让我们疼痛，让我们麻木。

9.较之生之艰难，在文字上头寻求慰藉对我来说也算是一种释放方式。

10.你永远也看不见我最爱你的时候，因为我只有在看不见你的时候，才最爱你。同样，你永远也看不见我最寂寞的时候，因为我只有在你看不见我的时候，我才最寂寞。

11.在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。

12.知道遍体鳞伤，才来以酒麻醉。啤酒入口的味道虽然苦涩，但你轻轻让它流淌过舌尖，再细细地品味，你的舌尖上就仿佛盛开了一朵清芬的花。

13.我也一向想走出去，想改变自我，可每次都陷在沉思中，陷在迷惘与挣扎中。好像

剑阁雄，蜀道难。

我们冒雨行走在剑阁的石道上，顶上是延绵的树阴。这里是古蜀道，开山而成。地势险峻，陡崖倚叠；夹道两山，横生寒树；山谷鸣响，如雷轰鸣。

突然，头顶的绿幕一下子缺了一大块，天空空旷起来。剑门关突兀地耸立在眼前，被山裹着，幽深而雄伟。关旁，蓦地陷下一条河沟，激流击石，倾泻下的水龙从石缝中挤过，漫过，好不热闹！对山一瞭望塔，孤独地耸峙着，山露出一大片裸岩。剑门关前方，山势一顿，蜀道之难，便从这里开始了。

这里就是剑门关，没有看到勒石记功，也没有看到镌刻文章。可是，诸葛亮曾从这里六出祁山，接着便是蜀国辉煌的完全消亡之后的成汉、前后蜀只是给人民带来无尽的灾难！剑阁峥嵘而崔嵬，作为出入天府的咽喉，这里也是兵家必争之地。一千八百余年来，九十多场战火洗礼：宋灭后蜀时，曾路过这里吧？王小波李顺曾到过这里吧？余玠抗元时，曾守过这里吧

红军长征时也走过这里！他们是一步一步走过来的。他们遭受过关上的阻击，又有追兵追击。可他们仍走出路来了！继续往前，便完全是栈道了。栈道九转十拐，间有吊桥。红军走这里时，栈道无今日之护栏，吊桥无今日之铁板。这里，留下了为新中国的开辟做出贡献的一个个脚印！再眺望历史之长河：诸葛亮在这里践行了鞠躬尽瘁，死而后已，杜甫怀揣着天下苍生流落剑南，宋代子民曾在这一带与元兵拉锯

蜀道，是走出来的。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越！今日之我等，也将以脚步去丈量自己脚下的土地！

五一期间，我与爸爸去了剑门蜀道，剑门蜀道其实是由两部份组成，第一是剑门关，第二是古战道。

我们先来到了古战道，它是在滚滚嘉陵江之上，靠着峭壁建造的一条道路，远远看去，象一条翻滚在悬崖绝壁中的巨龙。而这难以建造的道路，却是在秦朝以前的时代就有了，真是难以置信！站在古战道上，抬头，高山峻岭；低头，江水涛涛。谁看了以后，不由得不对古人的勇气和才智产生钦佩之心！

游完古战道以后，便来到了剑门关。剑门关是以一夫当关，万夫莫开的险峻闻名于世的，一到剑门关口，我呆住了，真是名不虚传啊！有直插云霄、伸手可摘云朵的高山，有那蜿蜒崎岖的山路，有笔直陡峭的山峰，还有两个悬崖绝壁中窄窄的通道，看了这些以后，就明白了过去的人说蜀道难，难于上青天的真正含义。尽管剑门关又高又险，但是我特别想去征服它，考验一下自己的毅力！由于天色已晚，我们必须坐铁索道到半山腰，虽然有些遗憾，但